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Tiempo de guerra

 

La guerra no solo supone un acto de violencia injustificable, en el que mueren muchos combatientes y los países quedan devastados, sino que también afecta de forma terrible a la población civil. La carencia de suministros que causa tanto la destrucción de las fuentes de producción como el cerco a las poblaciones provoca falta de asistencia médica e higiénica, frío y hambre. El hambre, el frío y las epidemias son  frecuentemente las consecuencias más generalizadas de las guerras.

 

El miedo – a la muerte, a los bombardeos, a las violaciones, a las deportaciones y purgas…- es constante tristemente inevitable en las guerras. La población más afectada por todas estas lacras tremendas es la más vulnerable: los ancianos y los niños y jóvenes.

 

Otra de las tristes realidades de muchas guerras es el reclutamiento indiscriminado de jóvenes – casi niños-  para combatir: los niños soldados abundan en muchos países, sobre todo africanos; su participación en la violencia de los combates repercutirá para siempre en sus vidas, dejando indelebles huellas en su vida y en su personalidad.

 

Cuando la guerra acaba, no se termina el horror que representa: las minas antipersona quedan en el terreno por mucho tiempo, así como la devastación, la pobreza y las consecuencias psicológicas del conflicto, que durarán para siempre. 

 

Dossier

Antes de empezar

 

Qué vas a aprender

 

  • A valorar críticamente textos literarios, fotografías y películas.

  • A relacionar los textos literarios, fotografías y películas con la realidad que te rodea: a contextualizar.

  • A utilizar diferentes tipologías textuales, en concreto los textos periodísticos.

  • A opinar sobre la realidad histórico-social con argumentaciones ordenadas y bien estructuradas.

  • A expresar de forma oral y escrita sentimientos personales.

  • A utilizar el inglés de forma habitual como forma de comunicación con personas de otros países, y como forma de expresión propia.

  • A asociar textos e imágenes de forma consciente, madura y significativa.

  • A buscar y seleccionar información relevante en internet, desechando lo superfluo y sabiendo sintetizar y organizar lo importante.

  • A colaborar con tus compañeros en un trabajo conjunto de forma equitativa y responsable.

  • A presentar tus trabajos mediante herramientas digitales y verbales diversas, enriqueciéndolos.

  • A ser crítico/-a contigo mismo/-a: consciente de tus errores y capaz de solventarlos.

Qué vas a hacer

 

  • Elaborar y presentar textos expositivos y biografías (en inglés y/o en castellano) a partir de fotografías, textos literarios y vivencias personales.

  • Leer textos y ver fotografías y películas que profundicen en temas relacionados con los adolescentes.

  • Reelaborar la información encontrada, siguiendo unas pautas.

  • Crear un diario digital.

  • Escribir cartas de guerra.

  • Generar un álbum cooperativo, en inglés, sobre las vacaciones.

  • Opinar en las redes sociales sobre el tema tratado.

  • Intercambiar opiniones en castellano/inglés con personas de diversos lugares del mundo.

  • Publicar y presentar (en inglés y/o en castellano) en internet vuestro diario digital y vuestro álbum de cartas de guerra, para difundirlos.

Jorge Ruiz Dueso (2010). Un momento divertido. Serie Afganistán

Jorge Ruiz Dueso (2010). Serie Afganistán

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