ADOLESCENCIAS

En esta unidad nos centramos en el adolescente, un ser humano en eterno conflicto consigo mismo y con el mundo. ¿Cómo son los adolescentes? ¿Cómo soy yo? ¿Me conozco de verdad? ¿Soy capaz de describirme, de hacer un autorretrato?

A menudo, es difícil la comunicación a esta edad: no sabemos expresarnos, explicar lo que nos pasa, porque a veces no sabemos siquiera qué nos está pasando. Vamos a utilizar diversos recursos de comunicación para acercarnos a los demás, para expresar nuestras emociones, los miedos y preocupacions que frecuentemente nos atenazan.

Vamos, también, a consultar diversas obras literarias en que jóvenes, como nosotros, en otras épocas y lugares, se expresan y cuentan sus vidas más íntimas. Y vamos a ver películas que relatan también esas vidas.

Es fácil enamorarse cuando se es joven. ¿Cómo vemos el amor? ¿Cómo son las relaciones a esta edad? ¿Son iguales para todos?

El amor se expresa de muchas maneras: vamos a conocer algunas.

Dossier

Antes de empezar

Qué vas a aprender

A valorar críticamente los textos literarios.
A relacionar los textos literarios con la realidad que te rodea: a contextualizar.
A utilizar diferentes tipologías textuales.
A opinar sobre la realidad histórico-social en que vives con argumentaciones ordenadas y bien estructuradas.
A expresar de forma oral y escrita sentimientos personales.
A utilizar el inglés de forma habitual como forma de comunicación con personas de otros países, y como forma de expresión propia.
A asociar textos e imágenes de forma consciente, madura y significativa.
A buscar y seleccionar información relevante en internet, desechando lo superfluo y sabiendo sintetizar y organizar lo importante.
A colaborar con tus compañeros en un trabajo conjunto de forma equitativa y responsable.
A presentar tus trabajos mediante herramientas digitales y verbales diversas, enriqueciéndolos.A ser crítico/-a contigo mismo/-a: consciente de tus errores y capaz de solventarlos.

Qué vas a hacer

Escribir y presentar descripciones (en inglés y/o en castellano) de personajes y sentimientos, relacionados con los textos presentados.
Leer textos que profundicen en los problemas de los adolescentes.
laborar esquemas a partir de los textos consultados.
Reelaborar la información encontrada, siguiendo unas pautas.
Generar un eje del tiempo sobre la literatura y el cine que trate de los problemas de los adolescentes durante las guerras.
Crear un mapa digital en que se localicen los lugares mencionados en las obras literarias y cinematográficas encontradas, y en el que se incluyan fotografías y textos alusivos, relacionado con el anterior eje temporal.
Elaborar un cartel publicitario en inglés con una herramienta que permita crear infografías.
Opinar en las redes sociales sobre el tema tratado.
Intercambiar opiniones en castellano/inglés con personas de diversos lugares del mundo.