¿Dónde buscar la información?

 

Podéis partir de los siguientes textos y, a partir de aquí, profundizar y ampliar las ideas que se sugieren:

 

• Amelia Castilla: Adolescentes en la era Instagram 

• José Antonio Marina: El talento de los adolescentes

 

Elaborar un esquema, para resumir los textos

 

A partir de estos textos, para llevar a cabo vuestra investigación, realizad un esquema donde resumiréis los temas más importantes.

El proceso es el siguiente:

 

• Tras subrayar cada texto, extraer lo principal de cada parágrafo

• Condensar cada idea principal en pocas palabras.

• Suprimir ejemplos y todo lo accesorio.

• Extraer las ideas comunes a los dos textos.

• Ordenar las ideas en bloques/ejes temáticos generales; por ejemplo, todo lo referente a hábitos de los jóvenes en un solo bloque.

• Agrupar las ideas en forma de esquema, para lo que se puede utilizar la herramienta de Word SmartArt u otra similar.

 

Filtrar la información

 

• Una vez realizado el esquema, elección de uno de los temas presentes en el esquema u otro relacionado con alguno de ellos, sobre el que seguiréis investigando.

• Creación de tableros en PINTEREST, en los que cada grupo organizará la información de los distintos temas: hábitos de los jóvenes, uso de las redes sociales, relaciones con la familia, legislación sobre adolescentes...

• De toda la información localizada, se ha de seleccionar la más atractiva y pertinente.

Valorar la fiabilidad de los datos

• Eliminación de los datos, si la fuente no está contrastada o avalada por organismos o personas de calidad y prestigio.

• Utilización de información “muy sectaria” para explicar las distintas posiciones, pero hay que hacerlo constar.

• Eliminación de documentación que no añada algo o que no aporte información crítica o documentada. 

 

Reelaborar la información

 

A continuación, se trata de reelaborar la información recogida. Se pueden seguir los siguientes pasos:

 

• Extractar: se toma el título, las primeras frases y una imagen del artículo original.

• Resumir: breve resumen del texto.

• Citar: se entrecomilla el contenido cuando se cita literalmente una fuente.

• Retitular: se crea un nuevo título, que trate de ser más atractivo que el original.

• Relacionar: se eligen fragmentos del texto y se relacionan con el tema central.

• Comentar: se toman diferentes formatos (imágenes, artículos, vídeos, audios, tuits...), se ralacionan con opiniones personales intercaladas.

 

Posibles formatos de presentación de los nuevos contenidos:

 

• Creación de un blog específico para esta parte del proyecto, en el que participen todos los alumnos del aula.