En las ciudades no puede haber batallas
Creación en inglés
Actividad individual: elaboración de una carta , escrita en inglés
Elaborarás una carta, escrita en inglés, por parte de uno de los personajes que aparecen retratados en las siguientes fotografías de Jorge Ruiz Dueso, que pertenecen a una serie que el autor ha llamado Afganistán .
 El cielo protector (Herat)Serie Afganistán. Jorge Ruiz Dueso (2009) |  Hermanos (Herat)Serie Afganistán. Jorge Ruiz Dueso (2009) |  Dando la espalda (Herat)Serie Afganistán. Jorge Ruiz Dueso (2013) |
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 En HeratSerie Afganistán. Jorge Ruiz Dueso (2009) |  Es mía!!! (Herat)Serie Afganistán. Jorge Ruiz Dueso (2009) |  Un momento divertido (Herat)Serie Afganistán. Jorge Ruiz Dueso (2009) |
 Madre e hija afganas (Herat)Serie Afganistán. Jorge Ruiz Dueso (2009) |  En HeratSerie Afganistán. Jorge Ruiz Dueso (2009) |  La mirada. HeratSerie Afganistán. Jorge Ruiz Dueso (2009) |
 En HeratSerie Agfanistán. Jorge Ruiz Dueso (2009) |  En HeratSerie Afganistán. Jorge Ruiz Dueso (2009) |
Lee con atención la siguiente página, donde el autor, Jorge Ruis Dueso, explica su experiencia vital en Afganistán y anécdotas relacionadas con los personajes de sus fotografías.
Una vez leído el texto, elige una de las fotografías e intenta imaginar cómo es la vida de la persona protagonista. A continuación escribe una carta como si fueras esa persona que se dirigiera a un ser querido.
Para escribir tu propio texto, sigue el siguiente proceso:
Actividad cooperativa: creación de un libro de memorias, escritas en inglés
Elaboraréis un libro de memorias digital, en inglés, con historias creadas a partir de las fotografías.
Para llevar a cabo esta actividad se puede utilizar un documento Word. Después lo convertís en PDF para subirlo a ISSUU y crear un libro digital.
Podéis seguir las siguientes pautas:
Presentación oral
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Debéis poneros de acuerdo sobre cómo organizar la exposición: cada alumno puede explicar sus propias fotografías o bien repartir los temas.
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Debéis intentar hacer vuestra exposición bilingüe,.
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Tras la exposición de cada grupo/alumno, habrá un breve turno de dos o tres minutos para hacer comentarios, preguntas y observaciones al que acaba de exponer.