En las ciudades no puede haber batallas
Creación en inglés
Actividad individual: microrrelato, en inglés, relacionado con una de estas dos imágenes
Sigue las siguientes pautas:
Ilustración de Michele del Campo (Madrid, 2007)
Nada Jaffal (2017): Una niña, en Gaza, rebusca entre los escombros intentando salvar libros.
Actividad cooperativa: diálogo, escrito en inglés, sobre una experiencia de la guerra
Tema: sobre los conflictos bélicos en el mundo o sobre una situación bélica determinada, sufrida por jóvenes.
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Observad detenidamente la imagen de cabecera de la secuencia: dos jóvenes sentadas en el suelo conversan. ¿Sobre qué guerra o situación concreta? ¿Qué creéis que opinan sobre ello?
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Debéis escribir entre todos un breve diálogo – máximo 300 palabras- entre ambas chicas. El proceso debe ser ordenado:
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Alguien escribe las intervenciones de una de las dos, a la que debéis darle un nombre.
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Otro miembro del grupo escribe las de la otra chica, también con su nombre.
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Un tercer miembro del grupo de be corregir las intervenciones de ambos personajes.
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Si hay más personas en el grupo, pueden encargarse de colgar el trabajo final en el blog de aula. Si no, lo hacéis entre todos.
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Debéis poneros de acuerdo cada grupo sobre si preferís presentar la actividad individual de escritura, cada uno por separado, o el diálogo entre las chicas.
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La presentación será primero en clase. Después, puede hacerse en la biblioteca del centro/municipio, o en otro lugar público.
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Debéis utilizar la herramienta que decidáis: un programa digital de presentación de imágenes, una exposición tradicional con paneles en clase/en el pasillo/en la biblioteca…
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Debéis intentar hacer vuestra exposición bilingüe, como si se tratara de una exposición para una institución internacional.
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Tras la exposición de cada grupo/alumno, habrá un breve turno de dos o tres minutos para hacer comentarios, preguntas y observaciones al que acaba de exponer.
A continuación, llevaréis a cabo la presentación oral en clase de uno de los dos textos realizados en la actividad anterior, combinados con la imagen.